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四天連講七場影響百萬家庭,歐陽維建河南講學紀實

來源:未知 時間:2021-05-25 10:12 訪問:
第一場,5月18日上午,河南南陽南都實驗中學,全校師生和學生家長參加,共計18000余人。
 
第二場,5月19日上午,河南項城行知學校,全校師生和學生家長參加,共計4000余人。
 
第三場,5月19日下午,河南項城行知學校,學校老師和各班級家委會成員參加,共計約200人。
 
第四場,5月20日上午,河南濮陽華志中學,學校管理層和年級主任等參加,共計約30人。
 
第五場,5月20日下午,河南濮陽華志中學,學校老師專場,共計約300人。
 
第六場,5月20日晚上,河南濮陽華志中學,學校各班級學生代表參加,共計約350人。
 
第七場,5月21日上午,河南濮陽華志中學,學校各班級家委會成員參加,共計約350人。
 
以上是歐陽維建老師(歐爸)自2021年5月18日上午至21日上午的講學情況,在三所學校共計講學七場,約有23230人現場參加了講學活動。
(南都實驗中學,孩子們在歐陽維建老師(歐爸)的指導下練習倒過來愛老師的具體行為)

 
歐陽維建:家校共育的目的是培養自信的孩子
 
2021年是歐爸動能尋助自強年,以歐陽維建老師為首的動能名師團通過家校共育講學等形式,尋找并幫助全國各地有需要的全日制學校,與校方一道做好家校共育的相關工作。
 
歐陽維建老師(歐爸)強調:分數只是測評學生學習和老師教學的工具,提高分數不是教育的最終目標,我們搞家校共育的目的是要培養自信的孩子。
 
追求分數、提高分數的過程,不能破壞掉孩子的自信,因為自信的孩子才有持續學習的動力,才能“贏得人生的大考”。
(南都實驗中學學生與歐陽維建老師(歐爸)合影)
 
濟南女大學生自殺、成都某中學學生自殺、湖北某中學女生自殺……這些教育悲劇的新聞一次又一次地刺痛著我們。
 
作為在教育領域實踐、探索、研究、奔走呼號三十多年的歐陽維建老師(歐爸)來說,他知道這些教育悲劇為什么會發生,他知道這些教育悲劇原本可以避免發生,他知道防止這些教育悲劇發生的力量還不夠。
 
特別是,光靠一個歐陽維建是遠遠不夠的。

(南都實驗中學家校共育萬人大會現場)
(南都實驗中學家校共育萬人大會引起數百萬人關注)
 
從2008年開始,歐陽維建很少走進全日制學校講學,因為在那一年他創辦了“少年演講家”教育品牌和“名師課博會”教育平臺。這是他繼擔任湖南某重點中學副校長、李陽瘋狂英語總策劃、周弘賞識教育總策劃之后,開始走上的一條獨立自主的教育探索實踐道路。
 
他每年帶著少年演講家孩子們到全國各地和國外名校演講游學,他主持編寫十幾套關于愛和教育的教材、著作,他培養一大批從事教育培訓的動能名師、父母導師、動能教育專員。
 
如今,國家呼吁關注學生的心理健康教育,黨和政府高度重視分數和自信的平衡關系,加強家校共育成為我國當前一個明顯的教育趨勢。
 
歐陽維建老師(歐爸)雖然已年近花甲,但為了踐行“為孩子請命,為心靈點燈,讓中國家庭幸福起來”的教育使命,為了做好一個“在孩子心靈土地上辛勤耕耘的‘教育農民’”,他說:“我要到全日制學校去!”
(歐陽維建老師(歐爸)在項城行知學校講學)

 
歐陽維建:自信是孩子學習的動力,是分數提高的潛力
 
在歐陽維建老師(歐爸)的少年演講家課堂里經常會提到一句話——“好孩子是信出來的”!
 
作為孩子,他們對自己、環境和未來都還缺乏足夠的認識,特別需要來自父母和老師正面的愛,特別需要鼓勵、肯定和欣賞。
 
在項城行知學校講學時,前來參加的學生家長中,有不少是孩子的爺爺奶奶或者姥姥姥爺,他們也是家校共育的對象。


(項城行知學校歐陽維建老師(歐爸)講學現場)
 
歐陽維建老師(歐爸)在講學中指出:無論是家校共育,還是自信提分,都有一個重要的前提,那就是系統。分數提高的潛力就在孩子自信系統提升的空間。
 
1.系統平衡正面和負面的行為。父母或老師一次負面的行為對孩子自信造成的“取款”,比一千次正面的行為對孩子自信的“存款”還要厲害!
 
2.系統平衡動力和能力的關系。教在能力,育在動力;教在提分,育在自信;教在物質生命,育在精神生命。


(歐陽維建老師(歐爸)在濮陽華志中學講學)
 
3.系統平衡目標和分數的關系。分數是為目標服務的,分數是手段,目標才是根本。我們究竟要培養一群怎樣的孩子?一模一樣的孩子?語數外都考年級前十名的孩子?痛苦學習,被逼學習,甚至因為學習討厭老師、討厭父母、討厭自己的孩子?
 
4.系統平衡自信和提分的關系。追求分數的過程不應是破壞孩子自信的過程,而是培養孩子自信的過程,提分是在自信基礎上的提分,提分是為了讓孩子更加自信。這個自信不單是因為分數、名次、獎狀而提升的,而是因為對所追求目標的明晰,對自己努力付出的肯定,對自我生命價值的確信而提升的。
 
5.系統平衡家庭和學校的關系。家庭和學校,家長和老師,都是給孩子帶去自信的資源,不要把這些資源變成了傷害孩子自信的垃圾、阻礙和“毒藥”。


(濮陽華志中學的學生給歐陽維建老師(歐爸)系紅領巾)
 
在歐陽維建老師(歐爸)的講學中,關于如何正確認識自信的教育內涵,如何避免傷害孩子的自信,怎樣逐步培養孩子的自信等,都有深度、震撼、精彩的講解。
 
此次講學的三所學校,校方都積極組織,全力配合,無論是學生、老師,還是家長、領導,都十分肯定歐陽維建老師(歐爸)的講學。
 
南都實驗中學的校領導說,歐陽老師是在用生命講課,一萬八千多人的場,我上去講了三分鐘就開始大喘氣,歐陽老師辛苦了!家校共育,自信提分,這是我們南都實驗中學走上新的發展臺階的開始,請歐陽老師當我們學校的榮譽校長!
 
一位優秀的男老師感慨說:這么多年來聽過很多講座,一開始收到聽課通知我是比較抵觸的,但是到了會場,聽了歐陽老師的講課,我發現您才是專家中的專家,您是真正的專家。
 
一位從學校附近別的地方趕到會場的媽媽說:我也是一個孩子的媽媽,歐爸講的這些,很容易就能聽懂,回家立馬就能用上,謝謝歐爸!


(濮陽華志中學的家長們現場互動,練習如何通過正面行為給孩子的自信“存款”)
 
在此次講學中,有一位70歲的老校長,他從公職退休后就投身教育事業,他的教育情懷和教育實踐讓歐陽維建老師(歐爸)非常動容:“向王志讓董事長致敬!一位70歲的民辦教育家,飽懷培養圣賢的教育情懷,帶領一批優秀的教師團隊,成就‘中華以志立學第一校’!
 
兩位教育先行者彼此欣賞,互相鼓舞的場景,讓在場的每一位見證人都十分感動萬分。


濮陽華志中學王志讓董事長和歐陽維建老師(歐爸)
 
四天七場講學結束,歐陽維建老師(歐爸)又多了三份責任——南都實驗中學、項城行知學校和濮陽華志中學的名譽校長。
 
四天七場講學結束,對于歐爸動能和名師課博會名師名校聯盟來說,又“尋助”到了三所全日制學校和數萬個家庭。
 
熱烈祝賀南都實驗中學、項城行知學校和濮陽華志中學成為歐爸動能?名師課博會家校共育合作示范校!


(教在提分,育在自信,知行合一,動能精英)
 
歐爸動能2021年暑期重磅推出“少年演講家自信提分突破營”,對學員家庭進行自信提分的系統培訓,咨詢熱線:4000125208。
 
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